閱讀。寫作。掌握自己的學習。
閱讀。寫作。掌握自己的學習。
讀得深入。
寫得清楚。
有自己的想法。
Read Write Own 為 Year 7 學生提供一對一中英文教學與學習指導，讓孩子有時間細讀、有空間思考，逐步學會獨立完成自己的作品。
英文、中文，或兩者兼顧。
細讀文章 ✳ 清楚表達 ✳ 獨立思考 ✳ 自己修改
01 ／ YEAR 7 學習重點
從「我知道答案」，
到「我能說明原因」。
進入 Year 7，閱讀的篇幅更長，寫作也需要更完整的解釋。我們從孩子目前的程度出發，把每一項能力拆成可以練習的小步驟。
READ「哪一個字，讓你這樣想？」
讀懂文字，
也讀懂意思。
找出文章重點，留意用字與細節，練習用文中的線索解釋自己的理解。
01
WRITE「讀者看得懂你的理由嗎？」
把腦中的想法，
寫成清楚的段落。
先整理觀點，再選擇例子並加以解釋。從一句話開始，練習讓每一段都有重點。
02
OWN「這一次，你想改好哪一點？」
把知道如何檢查，
也知道如何改進。
把題目要求拆成小步驟，動筆前列出重點，完成後重新閱讀，找出可以修改的地方。
03
02 ／ 中英文學習
選擇需要加強的語言，
從適合的起點開始。
可以專注英文或中文，也可以兼顧兩者。閱讀內容和練習深度，按孩子的程度、學校要求與學習需要調整。
ENGLISH 英文
讀出細節，寫出有根據的理解。
透過故事、詩歌及非文學文本，練習詞彙、閱讀理解、段落寫作與修改。
從上下文理解詞語，留意作者的用字
選取文本證據，解釋人物與觀點
檢查句子、文法和段落之間的連接
CHINESE 中文
理解文章，也表達自己的看法。
從適合程度的中文篇章出發，練習理解詞句、歸納重點，以及有條理的表達。
辨認文章重點，理解詞句在文中的意思
從細節作出推論，說明自己的理由
整理段落層次，修改用詞與語句
03 ／ 一對一，如何學？
有人一起想，
也有機會自己試。
老師會示範如何閱讀與寫作，再讓學生嘗試、解釋自己的選擇，並根據回饋修改。每一次練習，都有清楚的下一步。
先看懂，困難在哪裏。
從一篇閱讀或一份寫作出發，看看孩子已經掌握甚麼，以及在哪一步需要協助。
一起拆解，讓方法看得見。
老師示範如何找線索、整理觀點和修改句子，讓學生明白每個選擇的原因。
自己嘗試，把方法用出來。
在新的段落或題目中運用所學，練習自行作出判斷，逐步減少對提示的依賴。
回頭看看，這次改好了甚麼。
比較修改前後的作品，說出進步之處，並選定下一次練習的重點。
04 ／ 認識老師
葉老師
中英文教學與學習指導
理解孩子怎樣學，
才能教得更切合需要。
我是一位語言與文學導師，提供英文及中文的
一對一教學與學習指導，
協助學生準備 GCSE、IGCSE、A-level
和 IB 的學習。
對 Year 7 的孩子，我重視的是每一次閱讀、寫作與修改的過程。我會按照孩子的理解方式調整解釋，給予具體回饋，幫助他們看見自己做得好的地方，也知道下一步怎樣練習。
先把閱讀、寫作與思考的基礎練穩，
為日後更深入的學習做好準備。
05 ／ 家長常見問題
你可能也想知道。
從孩子目前的需要開始，
一起看清楚學習的方向。
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適合希望加強閱讀理解、寫作表達或學習習慣的 Year 7 學生。無論孩子需要補強基礎，還是希望進一步發展想法，都可以從目前的程度與困難出發。
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可以選擇英文、中文，或兼顧兩者。英文課着重英文閱讀與寫作，中文課着重中文閱讀與表達；學習重點會按孩子的需要安排。
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課堂由 Miss Ellie 帶領，透過共讀、提問、示範和寫作練習，了解學生的思考過程。學生會有機會解釋自己的答案，並根據回饋修改作品。
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Year 7 的重點是建立穩固的基礎。細讀文章、運用文本證據、清楚表達觀點和自行修改，都是日後 GCSE、A-level 或 IB 學習會用到的能力。現階段會按年級與程度循序練習。
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可以比較孩子前後的作品：選取的證據是否更準確、解釋是否更清楚、能否自己發現並修改問題。這些具體變化，有助於看見分數以外的學習進展。
READ. WRITE. OWN.